가베로 풀어가는 5가지 수학이야기 <수학엔가베> 드디어 2단계 4가베를 시작했습니다.

1가베부터 엄마표로 시작할 때...우찌 시작은 했지만 어떻게 잘 끌어갈 수 있을지 사실 걱정도 많았거든요.

그래서 무리하게 진행하지 않으려고 노력했어요.

일주일에 1회 정도 활동하는 걸로 계획을 잡았었고...큰 변수가 없는 한 계속 이렇게 진행해 나갈 겁니다.

이제 아들도 '엄마랑 가베하자~'하면 '네~'하고 즐거워 한답니다.^^

처음엔 학습처럼 느껴졌는지 약간 달가워하지 않는 눈치였는데..이젠 틈이 나면 '엄마, 가베할까요?'하며 먼저 물어 본다지요~ㅎㅎㅎ

 

4가베 첫 시간!

공간.도형 / 비교.측정 / 수.연산 영역에 관련된 활동을 해 보았어요.

 

 

 

<사진찍기 놀이 - 비교.측정>

 

 

3가베를 앞, 옆, 위 등 여러 방향에서 사진을 찍는다면 어떤 모양이 나올지 그려보는 활동을 먼저 했어요.

 

그리고는 4가베의 앞과 위 모양을 추측해 보았어요.

3가베와 4가베 각각의 조각의 모양은 다르지만 합쳐 놓은 덩어리의 모양과 부피는 같기 때문에 아이들이 좀 헷갈려 할 수 있는 것 같아요.

 

처음엔 덜렁거리며 그려주더니..잘 생각해 보고는 다시 수정해 주더라구요.

왠일이냐? 아들아~ 자로 나름 반듯하게 그려 주었네~

4가베 옆모습이 어떠할지 먼저 생각해 본 것을 그려주고, 실제로 4가베를 보고 나서 또 그려주었어요.

 

다음으로 3가베와 4가베를 나란히 놓고 같은 점과 다른 점을 찾아 보았어요.

 

같은 점은 개수와 부피라고 적었고, 다른 점은 모양이 다르다고 적었네요.

둘다 조각의 개수가 8개이고, 덩어리의 크기가 같으니 부피가 같다고 해 주었네요.(부피라고 적어서 좀 놀랐어요.^^)

또 3가베와 4가베의 각각의 조각의 크기와 모양이 다르니까 다른 점에 '모양'이라고 간단히 적어 주었구요.

 

 

 

<직육멘체를 알아보아요 - 공간.도형>

 

4가베의 입체도형을 앞, 옆, 위에서 사진을 찍었어요. 어떤 모습일지 그려 주어요~

잘 관찰하면서 자로 반듯하게 그려 주었구요. '직육면체'의 정의에 대해서도 읽고 이해해 보았어요.

 

직육면체를 좀 더 자세히 살펴 보는 활동~

 

 

직육면체를 둘러싸고 있는 면의 모양을 모두 본떠서 그려주고,

꼭지점과 모서리 개수를 물어보는 문제에 답해 주었어요~

 

<4가베 자르기 - 수.연산>

 

4가베를 활동지 그림과 같이 잘라 보고 물음에 답해 보았어요. 분수의 개념을 정리하는 문제네요~

 

½, ¼, ⅛과 같은 간단한 분수는 이해하고 적어줄 수 있었어요~^^

 

 

 

<큰 면, 중간 면, 작은 면 - 수.연산 / 비교.측정>

 

 

4가베의 각 면을 비교해 보는 활동이예요.

활동지에 나와 있는 4가베의 그림이 실제 4가베 크기와 같아서 직접 대어보면서 확인해 보니 더 좋았네요.

 

요정도는 쉬운지 척척 해 보고 답도 해 주었어요.

 

큰 면, 중간 면, 작은 면의 크기가 서로 어떤 관계가 있는 지 알아 보았어요.

배수와 분수의 개념을 한번도 배웠네요~

 

 

 

<놀이비교 - 비교.측정>

 

4가베의 직육면체의 가장 긴 모서리가 몇 cm인지 재어 보았어요. 6cm네요.(저희집 가베는 2.5cm가 아니고 3cm예요.)

그리고 4가베 직육면체 8개를 가장 높이 쌓는다면 몇 cm일지..직접 쌓아보고 계산도 해 주었어요.

 

한 개의 긴 모서리가 6cm이니까 6×8=48

 

3가베 정육면체와 4가베 직육면체로 친구들이 높이쌓기 놀이를 하고 있대요.

각각 몇 cm로 쌓을 수 있는지 계산해 보고, 가장 높이 쌓을 수 있는 것의 번호에 o표 해 보기~

 

3가베 정육면체의 모서리와 4가베 직육면체의 모서리의 길이를 알고..그림에 나온 개수대로 덧셈을 했어요.

 

 

 

<정육면체와 직육면체의 부피비교 - 비교.측정>

 

3가베 정육면체와 4가베 직육면체의 부피는 서로 같지요.

5가베에 4가베 직육면체의 절반이 되는 조각이 있는 걸 기억하고는 가져와서 부피 비교를 해 보더라구요.^^

 

3가베 정육면체와 4가베 직육면체의 부피 비교~

활동지에서는 무를 3가베 정육면체 모양이나 4가베 직육면체 모양으로 잘라 보라고 되어 있는데요..

무가 집에 없었고, 아이가 직접 자르기엔 하드해서..수박으로 대체했어요~

 

 

직육면체를 잘라 정육면체로 만들고, 정육면체를 잘라 직육면체로 만들어 보았어요.

그리고 시식~~~^^